אפליה של דיבור היא גרועה. למה אני צריך לשים לב כשאני לובש מכשירי שמיעה?

אפליה של דיבור היא גרועה. למה אני צריך לשים לב כשאני לובש מכשירי שמיעה?

עבור אנשים לקויי שמיעה, מכשירי שמיעה הם אחד האמצעים היעילים לשיפור הקשבה ולעזור להם לתקשר טוב יותר עם אחרים.

באשר להשפעה של מכשירי שמיעה, כולם עשויים להיות שונים. באופן כללי, לאנשים לקויי שמיעה עם יכולת לקויה של אפליה, התועלת של מכשירי שמיעה היא קטנה יחסית.

אז, למה אנשים עם לקויי שמיעה צריכים לשים לב כאשר הם לובשים מכשירי שמיעה, וכיצד לשפר את "אפקט השמיעה" מהפרטים?

התגברות על סבלנות ואובדן

למרות שנאמר כי המאפיינים של אובדן שמיעה מסוג זה קובעים את היעילות של לבישת מכשירי שמיעה, אין להרתיע ולוותר, לשנות את הלך הרוח שלך ולהתמודד איתו באופן פעיל, ולבנות בהדרגה ביטחון באמצעות אימונים שיקומיים לאחר לובש מכשירי שמיעה.

שליטה בכישורי תקשורת

מכיוון שלבישת מכשירי שמיעה בלבד אינה יכולה להשיג את התוצאות הרצויות, בכל ההיבטים של חיי היומיום, אנשים עם ליקויי שמיעה צריכים ללמוד להשתמש בכישורי תקשורת מסוימים כדי לשפר את יכולתם לתקשר עם אנשים.

לְמָשָׁל:

(1) אשר את נושא השיחה: גלה את נושא השיחה כך שתוכל להתכונן נפשית למילים החשובות בנושא ולהקל על הבנת תוכן השיחה.

(2) למדו לקרוא (קריאת שפתיים): מכיוון שכל שפה מבוטאת בצורה שונה, למשל: "גל", השפתיים נסגרות קודם ואז בולטות. אם אתה יכול לשלב קריאה (קריאת שפתיים) ומידע חזותי, עליך להגביר את הבנת הדיבור.

(3) השתמש במגוון של הודעות לא מילוליות: דיבור הוא רק שיטת תקשורת, ועיניו של האדם האחר, הבעות הפנים, שפת הגוף ואפילו הסביבה שמסביב יכול לעזור לך להבין את תוכן השיחה.

(4) שלוט בסביבת השיחה: נסה לדבר בסביבה שקטה ככל האפשר. אפילו אנשים שומעים רגילים יתקשו לדבר בסביבה רועשת; לכן, יש להפחית / לכבות את צליל הטלוויזיה או הרדיו במהלך השיחה, או לחילופין מקום שקט יותר.

(5) בקש מהדובר להתמודד עם האור: מכיוון שדיבור (קריאת שפתיים) יכול להגביר את הכרת השפה, חשוב מאוד להיות מסוגל לראות את פניו של האדם האחר בבירור במהלך השיחה. אם בפניו של האדם האחר יש צל או שפניו נושאות אור, עליך לבקש מהצד השני לעבור למצב בהיר יותר.

(6) הימנע משיחות בחדר מושמע לא טוב: אם אין שטיח בחדר, או אם אין פלטת יניקה בחדר, הקירות חלקים, ויש חלונות רבים ללא וילונות, קל להדהד ו מקשים על הדיבור בקריאה.

אם אתה יכול, עדיף לחדש את החדר, להוסיף משטחים סופגים יותר קול או לנסות להימנע משיחות בחדרים כאלה.

(7) קיצור מרחק השיחה: נסה לקצר את המרחק עם הצד השני במהלך השיחה, עדיף לראות את פני הצד השני בבירור. שבו קרוב ככל האפשר לדובר בחדר הישיבות או הכיתה לקרוא (לקרוא קריאה בשפתיים) ולאסוף מסרים לא מילוליים אחרים.

(8) כשאתה לא שומע בבירור, אל תתבייש בבקשה: בקש מהצד השני להאט; לבקש מהצד השני לארגן מחדש את גזר הדין; שאל בבירור מה אתה לא מבין.

(9) בישיבה או אסיפה קבוצתית: שב בתנוחה בה אתה יכול לראות בבירור שני חלקים של כל אדם; אנא ציין כל אדם לפני שהוא מדבר; השתמש היטב ברמקול.

(10) קבעו סידורים מיוחדים לפגישות או שיעורים רחבי היקף: בקשו מהדוברים להשתמש במילים נוספות כדי לבטא את שאלותיהם; בקש מאחרים לעזור בכתיבת הערות; הימנע מלשבת ליד קירות וחלונות.

(11) קרא עוד חדשות אקטואליה: נסה לשמור על קשר עם החברה, עזור להכיר את הנושאים של קרובי משפחה וחברים בסביבה, ועזור להבין את תוכן השיחה.

(12) שמור על קשר בין שני הצדדים: אל תמהר לדבר בכוונה כדי למנוע מבוכה כשאתה לא שומע אחרים.

השאר תגובה

כתובת האימייל שלך לא תפורסם. שדות חובה מסומנים *